Les exercices théâtraux en classe de FLE: L'encouragement de l'expression orale.
Abstract
Cette proposition méthodologique vise à encourager l’expression orale des apprenants débutants en FLE, à partir des exercices théâtraux plongés sur le site web : La Banque Théâtrale du FLE, compris comme environnement virtuel d’apprentissage. Ainsi, la démarche de ce projet est, en principe, dans le cadre de la recherche documentaire, en plus de contenir des bases pour une possible mise en place dans une future recherche-action. Également, cette proposition est
pensée en termes de l’innovation pédagogique et didactique, en raison des demandes actuelles de l’éducation et le besoin de nouvelles stratégies pour apprendre les langues étrangères. Donc, ce document se compose de la consulte d’une série de références par rapport les trois concepts à traiter, puis la présentation détaillée des exercices théâtraux et finalement la mise en place de ces ressources didactiques sur le site.
Abstract
This methodological proposal aims to encourage beginners’ oral expression in FLE (French as a Foreign Language), through out some immersed theatre exercises into a webpage, seen as a virtual environment of learning. Thus, the exposed approach in this paper is in the framework of literature search, in addition, it provides some bases for a possible implementation in a future action-research. Furthermore, this proposal is thought out in terms of pedagogical and didactic innovation, due to the current demands of education and the need for new strategies for learning foreign languages.
Therefore, this document consists of the consultation of a series of references relating to the three concepts to be covered, then the detailed presentation of the theatre exercises and finally, the installation of these didactic resources on the webpage.
Collections
Except where otherwise noted, this item's license is described as https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/