Desarrollo del pensamiento geométrico en la primera infancia.

Barrera Hernández, María Mónica; Téllez Pico, Sharon Lizeth

dc.contributor.advisor	Camargo Uribe, Leonor	spa
dc.contributor.author	Barrera Hernández, María Mónica	spa
dc.contributor.author	Téllez Pico, Sharon Lizeth	spa
dc.coverage.spatial	Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-05-20T16:43:50Z
dc.date.available	2021-05-20T16:43:50Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13233
dc.description.abstract	Este trabajo tuvo como objetivo diseñar un conjunto de tareas para potenciar el desarrollo del pensamiento geométrico en niños de 3 a 6 años. Se fundamenta en una caracterización del sentido espacial que concibe que este no solo tiene que ver con las matemáticas, sino con diferentes espacios, como lo son los espacios de la vida, el espacio intelectual y el espacio físico. El pensamiento geométrico lo enmarcamos en la relación entre el sentido espacial y las matemáticas, y lo asumimos como una actividad humana en donde se desarrollan procesos de pensamiento como la visualización, la orientación y el razonamiento matemático, los cuales se pueden desarrollar en diferentes ámbitos. Cada tarea, 22 en total, es descrita y ubicada en un componente y dominio del pensamiento geométrico. Se acompaña de una narración que ejemplifica cómo llevarla a cabo.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Geometría	spa
dc.subject	Pensamiento geométrico	spa
dc.subject	Primera infancia	spa
dc.subject	Sentido espacial	spa
dc.title	Desarrollo del pensamiento geométrico en la primera infancia.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas	spa
dc.subject.keywords	Geometry	eng
dc.subject.keywords	Geometric thinking	eng
dc.subject.keywords	Early childhood	eng
dc.subject.keywords	Spatial sense	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Matemáticas	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Development of geometric thinking in early chlidhood.	eng
dc.description.abstractenglish	This work aimed to desing a set of tasks to enhance the development of geometric thinking in children aged 3 to 6 years old. It's based on a characterization of the spatial sense that conceives that this has to don't only with mathematics, but with different spaces, as are physical space and abstract space . We demarcate geometric thinking in the relationship between spatial sense and mathematics, and we assume it as a human activity where thought processes such as visualization, orientation and mathematical reasoning are developed, which can be developed in different areas. Each task, 22 in total, is described and placed in a component and domain of geometric thinking. It's accompanied by a narrative that exemplifies how to carry throught it.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International