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Relación entre currículo y formación política en la enseñanza de las ciencias sociales desde la pedagogía crítica.
dc.contributor.advisor | Tamayo Valencia, Luis Alfonso | spa |
dc.contributor.author | Cabrejo Muñoz, Juan Diego | spa |
dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia. | spa |
dc.coverage.temporal | 2020 | spa |
dc.date.accessioned | 2021-05-15T16:56:37Z | |
dc.date.available | 2021-05-15T16:56:37Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/13176 | |
dc.description.abstract | El trabajo de grado propone ser; una aproximación al currículo en ciencias sociales, frente a la formación política, desde la perspectiva de la pedagogía crítica, identificando la propuesta curricular, desde los lineamientos, estándares, competencias y la incidencia de las políticas públicas, frente a una mirada crítica formulada desde un marco teórico presentado desde la formación política y la pedagogía crítica. El proceso metodológico abarca lo comprensivo hermenéutico, integrado con la propuesta de indagación cualitativa de Elliot Eisner, el cual utilizó herramientas de investigación tales, como la encuesta y el grupo focal, de esta manera, dando paso a las dimensiones de la indagación como son la descripción, la interpretación, la evaluación y la tematización, dando hallazgos académicos, que finalmente permiten proponer un fortalecimiento curricular en esta área. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Currículo en ciencias sociales | spa |
dc.subject | Formación política | spa |
dc.subject | Pedagogía crítica | spa |
dc.title | Relación entre currículo y formación política en la enseñanza de las ciencias sociales desde la pedagogía crítica. | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
dc.subject.keywords | Curriculum in social sciences | eng |
dc.subject.keywords | Political education | eng |
dc.subject.keywords | Critical pedagogy | eng |
dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
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dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | eng |
dc.description.degreename | Magister en Educación | spa |
dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | eng |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
dc.title.translated | Relationship between curriculum and political training in the teaching of social sciences from a critical pedagogy. | eng |
dc.description.abstractenglish | The degree work proposes to be; an approach to the curriculum in social sciences, in the face of political formation, from the perspective of critical pedagogy, identifying the curricular proposal, from the guidelines, standards, competencies and the incidence of public policies, in the face of a critical view formulated from a theoretical framework presented from political training and critical pedagogy. The methodological process encompasses the comprehensive hermeneutic, integrated with the qualitative inquiry proposal of Elliot Eisner, which used research tools such as the survey and the focus group, in this way, giving way to the dimensions of the inquiry such as the description, interpretation, evaluation and theming, giving academic findings, which finally allow proposing a curricular strengthening in this area | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
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