A cartografia escolar no contexto da formação do professor(a) de geografia : reflexões em torno da teoria e da prática.
Citación
Fecha
2019-10-01Autor
Araújo Maia, Humberto Cordeiro
Gomes de Araújo, Joseane
Keyword
School cartographyGeography teacher training
Degree in Geography
Cartografia escolar
Formação de professores de geografia
Licenciatura em Geografia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
O presente artigo traça um panorama da interface entre a cartografia escolar e formação do professor de geografia a partir dos projetos dos cursos de Licenciatura em Geografia da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Buscou-se conhecer as ementas de cartografia e analisar a ênfase dada a cartografia escolar, destacando a sua interferência na construção do raciocínio geográfico. Verificamos, assim, que as ementas apresentam características da cartografia geotécnica, sem considerar a sua relação com o ensino para a educação básica no sentido de promover o letramento geográfico.
Abstract
This article presents an overview of the interface between school cartography and the formation of the Geography teacher from the projects of the Degree in Geography of the State University of Bahia (UNEB). The aim was to get to know the program of the discipline of cartography and to analyze the emphasis given to school cartography, highlighting their interference in the construction of geographic reasoning. It was verified, therefore, that the discipline program presented characteristics of the geotechnical cartography, without considering its relation with the basic education in the sense of promoting the geographic literacy.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Anekumene [169]