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dc.contributor.authorMachado Rocha Busch Pereira, Carolinaspa
dc.date.accessioned2021-04-29T16:30:03Z
dc.date.available2021-04-29T16:30:03Z
dc.date.issued2017-10-31
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8580
dc.identifier10.17227/Anekumene.2017.num14.8580
dc.identifier.issn2248-5376
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13055
dc.description.abstractA pesquisa se propõe ao debate sobre as relações entre juventudese escola, problematizando o lugar que a escola ocupa na construçãodas relações sócio territoriais das juventudes. Partindo do entendimentode que a análise das práticas espaciais cotidianas, das culturasjuvenis e das territorialidades é considerada relevante e bastantepertinente para uma discussão pela Geografia, é que buscasse realizaresta pesquisa, que investiga o modo como as juventudes constroemuma experiência no cotidiano escolar das escolas de ensino médio e aperspectiva geográfica de ensino a partir do uso de diferentes linguagens.A pesquisa buscará analisar as relações entre espaço geográficoe arte e possibilitar o desenvolvimento de um conjunto de atividadespara pensar criticamente o espaço geográfico a partir do ensino e suarelação com a juventude.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8580/6503
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourceAnekumene; Núm. 14 (2017); 76-85spa
dc.subjectCiudadepor
dc.subjectCulturapor
dc.subjectAdolescênciapor
dc.titleAs juventudes e os sentidos do ensino médio em Palmas, TO, Brasil.por
dc.subject.keywordsCityeng
dc.subject.keywordsCultureeng
dc.subject.keywordsAdolescenceeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedYouth and the Meanings of Secondary Education in Palmas, TO, Brazil.eng
dc.description.abstractenglishThe purpose of this investigation is to discuss the relationshipbetween youth and school, questioning the placeoccupied by the latter in the construction of the territorialsocial relations of young men and women. Based on theunderstanding that the analysis of the daily spatial practicesof youth cultures and their territoriality is relevantto geographical discussion, the investigation aims tounderstand the way that young people build their experiencein the daily school life in high schools. It also seeksto encourage geographical education based on the use ofdifferent languages. Thus, the research will seek to analyzethe relationships between geographical space and art inorder to allow the development of a set of activities thatpromote the critical thinking about space, based on a youth-related type of teaching.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.otherArtículo revisado por paresspa


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  • Anekumene [167]
    Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

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