Práticas de linguagem na formação de professores de geografia : uma experiência com mapas, fotografias e o conceito de fronteira.

do Canto, Tânia Seneme

dc.contributor.author	do Canto, Tânia Seneme	spa
dc.date.accessioned	2021-04-29T16:30:02Z
dc.date.available	2021-04-29T16:30:02Z
dc.date.issued	2017-06-15
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8377
dc.identifier	10.17227/Anekumene.2017.num13.8377
dc.identifier.issn	2248-5376
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13041
dc.description.abstract	O objetivo da pesquisa é conhecer e refletir aspectos associados àcomunicação e as linguagens no espaço, pois na atualidade é possívelpensar as linguagens do ensino de Geografia a partir de diversas abordagensteóricas como resultado de formas distintas de entendê-las eapropriá-las. No campo da didática da Geografia, as linguagens e asdiversas formas de representação são, geralmente, apreciadas comomeios pelos quais crianças e jovens podem progredir na construção deconceitos e na compreensão de fenômenos espaciais.	por
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	por
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8377/6449
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.source	Anekumene; Núm. 13 (2017); 34-43	spa
dc.subject	Enseñanza de la geografía	spa
dc.subject	Didáctica de la geografía	spa
dc.subject	Fenómenos espaciales	spa
dc.title	Práticas de linguagem na formação de professores de geografia : uma experiência com mapas, fotografias e o conceito de fronteira.	por
dc.subject.keywords	Geography teaching	eng
dc.subject.keywords	Geography didactis	eng
dc.subject.keywords	Spatial phenomena	eng
dc.subject.keywords	Ensino da geografia	eng
dc.subject.keywords	Didática da geografia	eng
dc.subject.keywords	Fenômenos espaciais	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Fonseca, F. e Oliva, J. (2013). Cartografia. São Paulo: Melhoramentos
dc.relation.references	Hollman, V. (2014). Regimes visuais da questão ambiental nos livros didáticos de geografia na Argentina. Revista Brasileira de Educação em Geografia, 4(8), 221-240.
dc.relation.references	Oliveira Junior, W., e Girardi, G. (2011). Diferentes linguagens no ensino de geografia. Anais do XI ENPEG, 1 p. 1-9.see
dc.relation.references	Oliveira Junior, W., e Soares, E. (2013). Fotografias didáticas e geografia escolar entre evidências e fabulações. Per-cursos, 13(2), 114-133.
dc.relation.references	Seemann, J. (2012). Subvertendo da cartografia escolar no Brasil. Revista Geografares, 12, 138-174.
dc.relation.references	Silva, T. (2007). O currículo como fetiche: a poética e a política do texto curricular. Belo Horizonte: Autêntica.
dc.relation.references	Tonini, I. (2011). Livro didático: textualidades em rede? Em I. Tonini, L. Goulart, R. Martins, et al. (Orgs). O ensino da geografia e suas composições curriculares. (pp.145-154). Porto Alegre: ufrgs.
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	Language Practices in Geography Teachers Training : An Experience with Maps, Photography and the Concept of Border.	eng
dc.description.abstractenglish	This research aims at knowing and reflecting about comunicationand languages of space; taking into account thatnowadays it is possible to think about languages on geographyteaching from different theoretical approacheswhich are also different ways of understanding and appropriation.On the field of geography didactics, languagesand ways of representation are often taken as means inwhich children and young people can construct conceptsand comprehend spatial phenomena.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International
dc.type.other	Artículo revisado por pares	spa

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Anekumene [169]
Interesada en divulgar reflexiones e indagaciones asociadas con la geografía, la educación y la cultura.

Mostrar el registro sencillo del ítem

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/