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dc.contributor.advisorHerrera Beltrán, Claudia Ximenaspa
dc.contributor.authorSarmiento González, Jazmín Rocíospa
dc.date.accessioned2020-12-16T21:01:08Z
dc.date.available2020-12-16T21:01:08Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12643
dc.description.abstractEl interés de la investigación se enfocó en identificar la emergencia del concepto malestar docente en el siglo XXI en Colombia y como se relaciona con la salud mental; el proceso se llevo a cabo bajo un proceso descriptivo-analítico desde la arqueología y genealogía bajo planteamientos teóricos dados por Michel Foucault; los resultados obtenidos lograron identificar entre otras cosas, que los maestros quienes cuentan con un alto sentido de responsabilidad social y son los actores principales en este contexto, se vieron enfrentados a multiplicidad de cambios y factores problemáticos los cuales generaron un estado de malestar que se vio reflejado en su estado de salud tanto física como mental, aumentando, entre otras, las incapacidades laborales asociadas a este nuevo mal que los aqueja.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectMalestar docentespa
dc.subjectSalud mentalspa
dc.subjectDocentespa
dc.titleMalestar docente y salud mental en Colombiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.publisher.programMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)spa
dc.subject.keywordsTeacher discomforteng
dc.subject.keywordsMental healtheng
dc.subject.keywordsTeachereng
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.description.degreenameMagister en Desarrollo Educativo y Socialspa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedTeacher discomfort and mental health in colombiaeng
dc.description.abstractenglishThe interest of the research was focused on identifying the emergence of the concept of teacher malaise in the XXI century in Colombia and how it is related to mental health; the process was carried out under a descriptive-analytical process from archeology and genealogy under theoretical approaches given by Michel Foucault; The results obtained were able to identify, among other things, that the teachers who have a high sense of social responsibility and are the main actors in this context, were faced with a multiplicity of changes and problematic factors which generated a state of discomfort that was seen reflected in their state of both physical and mental health, increasing, among others, the work disabilities associated with this new disease that afflicts them.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioneng
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaeng
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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