Educación y políticas de la memoria en América Latina. Por una pedagogía más allá del paradigma del sujeto víctima.

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Date
2020Author
Herrera Cortés, Martha Cecilia
Pertuz Bedoya, Carol Juliette
Palabras claves
Construcción de la paz - América Latina
Política de paz - América Latina
Educación para la paz - América Latina
Política y gobierno - América Latina
Violencia política - América Latina
Pedagogía - América Latina
Cultura política - América Latina
Keyword
Peacebuilding - Latin AmericaPeace policy - Latin America
Education for peace - Latin America
Politics and government - Latin America
Political violence - Latin America
Pedagogy - Latin America
Political culture - Latin America
Metadata
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2ª. Edición. “¿Cómo trabajar la memoria desde la educación para que no sea la reproducción de los mismos enfrentamientos? ¿Cómo ayudar a consolidar una cultura de la paz y del diálogo, sin acallar en ese proceso los disensos y las diferencias? (…) Cada generación tiene su propia cita con el pasado, nos corresponde a los educadores dejar que cada nueva generación asuma la suya, a sabiendas de que hay contextos, entendidos como textum o tejidos, que los condicionan. Quizás nuestra mayor responsabilidad sea darles recursos y condiciones a los niños y jóvenes para que entiendan mejor esos contextos y puedan, a su turno, ayudar a crear otros, ojalá que más hospitalarios y más democráticos que los tiempos que nos toca vivir. (…) Este libro es una contribución valiosísima para abrir un diálogo con la experiencia del Cono Sur, lo que permite pensar a los procesos de memoria más allá de la experiencia de los estados nacionales y poder adentrarse en otros acontecimientos y procesos que son cercanos pero no idénticos. (…) La educación está irremediablemente ligada a las políticas de memoria, porque contribuye con sus enunciados y con sus silencios a sedimentar no solo relatos sobre el pasado sino modos de vivir la historia”.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Collections
- Libros [250]
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