Teatro e infancia en el marco del diseño curricular escolar.

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Date
2013
Author
García Agudelo, Johanna Katherinne
Director / Asesor / Tutor
Rocha Padilla, Flor Azucena
Palabras claves

Segunda infancia
Construcción
Educación teatral escolar
Práctica Pedagógica
Materias o Temas
Diseño curricular
Teatro colombiano
Teatro infantil
Metadata
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Abstract
El trabajo de grado presentado explora la práctica pedagógica con carácter investigativo desde el enfoque cualitativo; el paradigma sociocrítico y la Investigación Acción Pedagógica (IAPE) de James Mckernan, abordando la construcción curricular en educación teatral en el ciclo II de formación básica en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori y asumiendo la infancia como concepto primordial para el desarrollo situado de la propuesta de intervención pedagógica. El documento que, consta de IV capítulos (Referentes metodológicos, referentes teóricos, La Escuela Normal Superior María Montessori, Hallazgos y conclusiones) desarrolla las categorías de segunda infancia, educación artística y teatral escolar.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Artes Escénicas
URI
http://hdl.handle.net/20.500.12209/1250
Fuente
Collections
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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