Propuesta formativa desde la educación para la salud hacía el abordaje del consumo de tabaco en cigarrillo, dirigida a profesores en formación inicial de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional.

Abstract

En este documento se presenta el desarrollo y resultados del trabajo de grado, en donde se construye una estrategia pedagógica para problematizar el consumo de tabaco en cigarrillo, con el cual se espera apoyar en la formación inicial en lo relacionado con la Educación para la Salud, contribuyendo a los procesos de enseñanza- aprendizaje de maestros en formación en el área de Biología, particularmente en los y las estudiantes de quinto semestre que asistían al espacio académico "Fisicoquímica, Continuidad y Autorregulación" para el periodo (2019-2), del proyecto curricular de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. El diseño de la propuesta formativa fue orientada a partir de la Educación para la Salud concretamente el fortalecimiento de la habilidad para la vida ‘pensamiento crítico’, para tales efectos se desarrolló la tesis en tres momentos: estructuración, metodología y resultados. Además se plantean los objetivos que alcanzó el ejercicio de investigación, los que pretende la propuesta en términos de alcances y potenciales, los antecedentes de trabajos realizados alrededor del tema a nivel internacional, nacional y local, se retoma el marco sobre la normativa en relación al consumo de tabaco en cigarrillo y su vinculación con la educación para la salud, los fundamentos metodológicos de la investigación y la correspondiente propuesta formativa, se presentan los resultados y sus respectivos análisis a partir de las fases propuestas de las cuales emergen categorías, asimismo, se realiza la validación de la propuesta formativa y las reflexiones desde el maestro en formación, a propósito del papel del profesor de biología en el abordaje de un fenómeno socialmente relevante, finalmente se presentan la conclusiones del ejercicio de investigación.