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Equidad de género en la Educación Física : otras posibilidades de relación del comportamiento motor.

dc.contributor.advisorGarcía Díaz, John Jairospa
dc.contributor.authorBeltrán Galindo, Laura Danielaspa
dc.contributor.authorTurmequé Gómez, Jerry Davidspa
dc.coverage.spatialBogotá D.Cspa
dc.date.accessioned2020-08-14T21:38:31Z
dc.date.available2020-08-14T21:38:31Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12347
dc.description.abstractLas prácticas que se llevan a cabo dentro del área de Educación Física en los espacios educativos, desencadenan relaciones inequitativas de género entre hombres y mujeres. Propuesta formativa desde una mirada crítica del proceso de enseñanza- aprendizaje para propiciar una transformación de estas prácticas estableciendo así, nuevos comportamientos motores en los educandos que le permitan mantener relaciones equitativas entre géneros.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectGénerospa
dc.subjectEquidad de génerospa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectPracticas educativasspa
dc.titleEquidad de género en la Educación Física : otras posibilidades de relación del comportamiento motor.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.subject.keywordsGendereng
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglishThe following article presents a reflection about the practices that are carried out within the Physical Education area in the educational field, which propiciate inequality gender relations between men and women. In addition, the writing shows how through a critical view of the teaching-learning process is possible to promote a change of these educational practices establishing new behaviors in the students that allow them to maintain equality relations.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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