Estudio de estrategias sobre la comprensión lectora como base para la resolución de problemas matemáticos

Buitrago Téllez, Anggie Yunary

dc.contributor.advisor	Valencia Vallejo, Nilson Genaro	spa
dc.contributor.author	Buitrago Téllez, Anggie Yunary	spa
dc.coverage.spatial	Zipaquirá	spa
dc.date.accessioned	2020-08-09T19:44:41Z
dc.date.available	2020-08-09T19:44:41Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12181
dc.description.abstract	Esta investigación se llevó a cabo para recopilar y analizar diferentes estudios sobre la comprensión lectora como herramienta principal para el fortalecimiento de los estudiantes que presentan dificultades en el ámbito de la resolución de problemas matemáticos, del Instituto Técnico Industrial ubicado en el municipio de Zipaquirá, departamento de Cundinamarca, Colombia. En este trabajo participaron 18 estudiantes de grado quinto, con una edad comprendida entre los 10 y 12 años, donde se llevó a cabo una indagación en el sistema de lectura que desarrolla el cerebro humano con una serie de estrategias que busca encontrar similitudes, diferencias y oportunidades de mejoras, para fortalecer la comprensión lectora como base principal para la resolución de problemas matemáticos.	spa
dc.description.sponsorship	Instituto Técnico Industrial	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	spa
dc.subject	Estrategias	spa
dc.subject	Cerebro	spa
dc.subject	Cognición	spa
dc.subject	Resolución de problemas	spa
dc.title	Estudio de estrategias sobre la comprensión lectora como base para la resolución de problemas matemáticos	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Diseño Tecnológico	spa
dc.subject.keywords	Reading comprehension	eng
dc.subject.keywords	Problem solving	eng
dc.subject.keywords	Learning strategies	eng
dc.subject.keywords	Strategies	eng
dc.subject.keywords	Cognition	eng
dc.subject.keywords	Brain	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Diseño Tecnológico	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Study of strategies on reading comprehension as a basis for solving mathematical problems	eng
dc.description.abstractenglish	This research was carried out to collect and analyze different studies on reading comprehension as the main tool for strengthening students who have difficulties in the field of solving mathematical problems, from the Industrial Technical Institute located in the municipality of Zipaquirá, department from Cundinamarca, Colombia. Eighteen fifth grade students, aged between 10 and 12 years, participated in this work, where an investigation was carried out in the reading system that develops the human brain with a series of strategies that seek to find similarities, differences and opportunities for improvement, to strengthen reading comprehension as the main basis for solving mathematical problems.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International