Acerca de la formalización del concepto velocidad desde la geometrización del movimiento de caída según Galileo Galilei

Moreno García, Diana Victoria

dc.contributor.advisor	Tarazona Vargas, Liliana	spa
dc.contributor.author	Moreno García, Diana Victoria	spa
dc.date.accessioned	2020-07-31T00:12:05Z
dc.date.available	2020-07-31T00:12:05Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12079
dc.description.abstract	La investigación de este trabajo trata uno de los conceptos fundamentales en la cinemática, como lo es el concerniente al tema de la velocidad y como en su análisis se nos permite hacer referencia a la velocidad instantánea en el movimiento de caída de los cuerpos, comprendiendo el alcance o sentido de lo que concebimos actualmente de esta magnitud. Es por lo tanto que recurriendo precisamente a trabajos realizados en la historia de la física los que nos ofrecen la explicación necesaria para darle mejor sentido a lo que significó la construcción de tales magnitudes y así encontrar en el trabajo hecho por el gran físico Galileo Galilei, un reflejo de lo que representó el estudio de esta magnitud para la descripción del fenómeno físico referente al movimiento natural y acelerado de los objetos. Siendo finalmente este trabajo de grado un aporte significativo en las implicaciones que puedan surgir para diseñar metodologías que logren derivar concepciones sustanciales en el campo de la enseñanza de la física.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Velocidad	spa
dc.subject	Formalización	spa
dc.subject	Movimiento de caída	spa
dc.subject	Geometrización	spa
dc.subject	Galileo Galilei	spa
dc.title	Acerca de la formalización del concepto velocidad desde la geometrización del movimiento de caída según Galileo Galilei	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Física	spa
dc.subject.keywords	Speed	eng
dc.subject.keywords	Formalization	eng
dc.subject.keywords	Fall movement	eng
dc.subject.keywords	Geometrization	eng
dc.subject.keywords	Galileo Galilei	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Física	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	About the formalization of the concept speed from the geometrization of the fall movement according to Galileo Galilei	eng
dc.description.abstractenglish	The research of this work deals with one of the fundamental concepts in kinematics, as is the subject of speed and as in its analysis we are allowed to refer to the instantaneous speed in the movement of falling bodies, understanding the scope or meaning of what we currently conceive of this magnitude. It is therefore that by drawing precisely on works carried out in the history of physics that offer us the necessary explanation to give better meaning to what meant the construction of such magnitudes and thus find in the work done by the great physicist Galileo Galilei, a reflection of what represented the study of this magnitude for the description of the physical phenomenon concerning the natural and accelerated movement of objects. Finally, this degree work is a significant contribution in the implications that may arise to design methodologies that manage to derive substantial conceptions in the field of teaching physics.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International