Aquellos niños que yo también fui. Vínculos y resistencias de los sujetos gais en la escuela.

Báez Monsalve, Juan Fernando

dc.contributor.advisor	Ortega Valencia, Piedad Cecilia	spa
dc.contributor.author	Báez Monsalve, Juan Fernando	spa
dc.coverage.spatial	Bucaramanga	spa
dc.coverage.temporal	Siglo XX - Siglo XXI	spa
dc.date.accessioned	2020-06-25T00:27:01Z
dc.date.available	2020-06-25T00:27:01Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11973
dc.description.abstract	El objetivo principal de esta tesis de maestría ha sido comprender los vínculos que han creado los sujetos gais durante su paso por la escuela en la ciudad de Bucaramanga. Para ello, se tuvieron en cuenta tres aspectos principales: los modos de habitar la escuela, la construcción de sensibilidades y las relaciones con los otros. Su metodología se ha basado en las narrativas autobiográficas, por medio de la aplicación de entrevistas a profundidad a diez (10) hombres gais que fueron a la escuela desde la segunda mitad del siglo XX hasta la segunda década del siglo XXI en la ciudad de Bucaramanga. Su sustento teórico se basa en los aportes de Judith Butler, Debbie Epstein y otros y Jordi Planella, principalmente, los cuales desarrollan el argumento y el análisis de los datos encontrados.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Vínculos escolares	spa
dc.subject	Pedagogía sensible	spa
dc.subject	Homosexual	spa
dc.subject	Bucaramanga	spa
dc.title	Aquellos niños que yo también fui. Vínculos y resistencias de los sujetos gais en la escuela.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.subject.keywords	School ties	eng
dc.subject.keywords	Gender-sensitive pedagogy	eng
dc.subject.keywords	Queer	eng
dc.subject.keywords	Gay	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Those boys who were like me. Gay men and their school ties and resistences.	eng
dc.description.abstractenglish	The main objective of this master's thesis is to understand the school ties of gay men in the city of Bucaramanga (Colombia). Three aspects were developed: firstly, the ways they inhabited the school; secondly, how they created their sensitive constructions and thirdly, what kind of relationships with other people they made. Its methodology is based on autobiographical narratives, through the application of ten (10) in-depth interviews made to gay men who went to school from the second half of the 20th century to the second decade of the 21st century in the city of Bucaramanga (Colombia). The theoretical contributions of Judith Butler, Debbie Epstein et al. and Jordi Planella develop the argument and the analysis of the data.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International