Estado del arte. Estrategias pedagógicas, lúdicas y didácticas para población con discapacidad intelectual en primera infancia y básica primaria (2010 - 2019).

Morales Borja, Maribel; Sora Muñoz, Deissy Johane

dc.contributor.advisor	Murcia Pérez, María del Pilar	spa
dc.contributor.author	Morales Borja, Maribel	spa
dc.contributor.author	Sora Muñoz, Deissy Johane	spa
dc.date.accessioned	2020-04-03T15:40:53Z
dc.date.available	2020-04-03T15:40:53Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.other	TE-23869
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11664
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado se acoge a la modalidad de Estado del Arte, este reviste importancia porque permite al programa PRADIF, tener mayor información sobre las diferentes estrategias que se pueden implementar con población con discapacidad intelectual y de esta manera fortalecer tanto el apoyo de valoración pedagógica, como el informe de valoración que es entregado a la familia; por otra parte permite a las docentes en formación indagar, reconocer y analizar las diferentes estrategias lúdicas, pedagógicas y didácticas para niños y niñas de primera infancia y básica primaria con discapacidad intelectual. Como conclusión se puede decir que el aporte más importante como educadoras especiales y como autoras de este Estado del Arte, es haber podido reconstruir un concepto propio acerca de cada una de las estrategias como: Estrategia Pedagógica: es la pare formal de los procesos de enseñanza, es lo global, lo que debe pensar el maestro teniendo en cuenta un objetivo puntual, el contexto, la población, y lo que quiere enseñar. Estrategia Didáctica: es el cómo hacer, le muestra al docente diferentes maneras de desarrollar las temáticas o contenidos de lo que quiere enseñar. Estrategia Lúdica: hace referencia específicamente a actividades que el maestro puede implementar en el aula desde la corporeidad, teniendo en cuenta el teatro, la danza, la música y el juego.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Estrategias pedagógicas	spa
dc.subject	Estrategias didácticas	spa
dc.subject	Estrategias lúdicas	spa
dc.subject	Discapacidad intelectual	spa
dc.subject	Primera infancia	spa
dc.subject	Básica primaria	spa
dc.title	Estado del arte. Estrategias pedagógicas, lúdicas y didácticas para población con discapacidad intelectual en primera infancia y básica primaria (2010 - 2019).	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación con Énfasis en Educación Especial	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.relation.references	https://www.magisterio.com.co/articulo/el-juego-como-estrategia-ludica-de-aprendizaje
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
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dc.description.degreename	Licenciado en Educación Especial	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International