Aplicación de la relación nota/color de Isaac Newton en el proceso de iniciación a la lectura musical de la guitarra en un grupo de niños de 9 a 11 años de la Institución Educativa Colegio Nuevo Horizonte

Abstract

Trabajo de grado el cual explora los aspectos que se ven beneficiados con el uso del elemento nota/color (propuesta por Isaac Newton en la adaptación de Sergio Aschero) como herramienta didáctica en la iniciación a la lectura musical en la guitarra, a través de un diseño experimental en un grupo de niños de 9 a 11 años de la Institución Educativa Colegio Nuevo Horizonte.

Degree work that explores the aspects benefited with the element of note/color (proposed by Isaac Newton in the adaptation of Sergio Aschero) as a didactic tool in the musical reading of guitar, through an experimental design in a group of 9 to 11 children of "Nuevo Horizonte" School.