Pedagogía y política de Henry Giroux. De la resistencia y las fronteras al performance.
Citación
Fecha
2018Autor
Cruz Anzola, Aris Esteban
Barrios Portillo, Yordi Guillermo
Garrido Otavo, Edwin Camilo
Director / Asesor / Tutor
Noguera Ramírez, Carlos Ernesto
Palabras claves
Pedagogía critica
Pedagogía radical
Pedagogía fronteriza
Pedagogía performance
Escuela
Maestro
Enseñanza
Currículum
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente monografía es un acercamiento a la obra política y pedagógica de Henry Giroux desde 1983, fecha de publicación del libro Teoría y resistencia en educación: una pedagogía para la oposición (edición en español), hasta los textos desarrollados a principios de siglo XXI, entre ellos, cultura, política y práctica educativa. Específicamente, el proyecto presenta tres momentos claves que bajo el halo del análisis monográfico y en el marco de la Pedagogía Crítica Norteamericana destaca: 1. Pedagogía Radical (primer momento), 2. Pedagogía Fronteriza (segundo momento) y 3. Pedagogía Performativa (tercer momento); en donde se conceptualiza el carácter pedagógico de la Teoría (critica) Educativa de Giroux en lectura clave al Horizonte conceptual de la pedagogía (Zuluaga, 1999) y a las Tradiciones pedagógicas (Noguera, 2012).
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Psicología y Pedagogía
Fuente
Colecciones
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