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dc.contributor.advisorDíaz Florez,Olga Cecicilia
dc.contributor.authorContreras Camacho, Clara Angélica
dc.date.accessioned2013-10-15T18:30:22Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:42:13Z
dc.date.available2013-10-15T18:30:22Z
dc.date.available2017-12-12T21:42:13Z
dc.date.issued2013
dc.date.issued2013
dc.identifier.otherTO-15762.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/1126
dc.description.abstractLa investigación es un análisis curricular del proceso de recontextualización desde la selección y organización de contenidos de formación teatral, en el programa de Artes Escénicas de la Facultad de Artes-ASAB de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. La perspectiva de la investigación se desarrolla a partir del análisis de seis categorías desde donde se abordó el estudio de la recontextualización. El punto central de la investigación se encuentra en el desarrollo de la descripción y análisis de los planes de estudios y sus posteriores recontextualizaciones.
dc.formatPDF
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectRECONTEXTUALIZACIÓN
dc.subjectUNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS. FACULTAD DE ARTES. PROGRAMA DE ARTES ESCENICASspa
dc.subjectEVALUACIÓN CURRICULARspa
dc.subjectFORMACIÓN TEATRAL
dc.titleRecontextualizaciones en los procesos de formación teatral, una experiencia en el programa de Artes Escénicas de la Facultad de Artes-ASAB, Universidad Distrital Francisco José de Caldasspa
dc.typeTesisspa
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rights.accessAcceso abierto
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