Transposición didáctica del concepto de mezcla: estudio de caso de dos profesoras de tercero de primaria.

Carrillo Cajamarca, Angélica

dc.contributor.advisor	Roa Acosta, Robinson	spa
dc.contributor.author	Carrillo Cajamarca, Angélica	spa
dc.date.accessioned	2019-11-25T16:50:34Z
dc.date.available	2019-11-25T16:50:34Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	TO-22377
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11026
dc.description.abstract	Trabajo de grado de maestría en educación, el cual se centra en el estudio de la transposición didáctica del concepto de mezcla que realizan dos profesoras de tercero de primaria de una institución oficial de la ciudad de Bogotá, se aborda desde la mirada de la teoría de Chevallard(1991), pues expresa que los saberes son adaptados para llegar al aula de clase y en este sentido cobra importancia observar e interpretar los acontecimientos que se dan en el aula de clase al enseñar el concepto de mezcla. Por tanto, la didáctica que, concebida como una “ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje” (Mallart, 2000), permite reflexionar sobre las formas, los medios, las maneras que emplea el profesor para acercar al estudiante al conocimiento y contribuir a que amplíe su interpretación del mundo, además de dar sentido a cada una de las experiencias y conceptos aprendidos en la clase.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Transposición didáctica	spa
dc.subject	Práctica pedagógica	spa
dc.subject	Enseñanza de concepto de mezclas	spa
dc.title	Transposición didáctica del concepto de mezcla: estudio de caso de dos profesoras de tercero de primaria.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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