Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorSánchez Rodríguez, Carmenzaspa
dc.contributor.authorAvila Ortiz, Luisa Fernandaspa
dc.date.accessioned2019-10-04T15:35:05Z
dc.date.available2019-10-04T15:35:05Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.otherTO-23399
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/10594
dc.description.abstractTrabajo degrado que se propone después de una revisión a la literatura existente sobre eficiencia escolar, entender por qué los estudiantes no aprenden, como se ven influenciados por su entorno escolar y cuál es el rol del docente como gestor de este entorno para garantizar el aprendizaje de sus estudiantes. Se revisan los diferentes escenarios donde el profesor es el actor y gestor principal, desglosando su rol hasta llegar al concepto de manejo de aula y sus diferentes estilos como base para la creación de un entorno de aula de respeto, pacifico, cooperativo y motivante, que genere un clima escolar positivo que permita el desarrollo ético, intelectual y socioafectivo de los estudiantes.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectAmbiente de aulaspa
dc.subjectEficiencia escolarspa
dc.subjectManejo de aulaspa
dc.subjectConvivencia escolarspa
dc.subjectDesempeño académicospa
dc.subjectAprendizajespa
dc.titleClima de aula y el rol del docentespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.referencesAdelman,H.S.&Taylor,L.(InPress).Classroom Climate.InS.W.Lee,P.A.Lowe,&E Robinson(Eds.),EncyclopediaofSchoolPsychology.ThousandOaks,CA:Sage.
dc.relation.referencesAnderson,J.(2016)TheImpactofSensory-BasedMovementActivitiesonStudentsin GeneralEducation.SchoolOfOccupationalTherapyDoctoralTheses.2.
dc.relation.referencesAron,A.Milicic,N.(1999)ClimaSocialEscolarYDesarrolloPersonal:UnProgramaDe Mejoramiento.EditorialAndrésBello,SantiagoDeChile.
dc.relation.referencesBarakoska,A.Stojanovska,V.Stosic,L.(2015)TheImpactOfTheSchoolClimateOnThe EffectivenessOfTheSchoolFrom TheTeachingStaffPerspective.International Journal“InformationContentandProcessing”.2(3).229-235.
dc.relation.referencesBarnl,D.Russo,C.Danioni,F.(2018)Teachers´ValuesAsPredictorsOfClassroom ManagementStyles:ARelativeWeightAnalysis.FrontiersInPsychology.9(1970)
dc.relation.referencesBarreda,M.S.(2012)ElDocenteComoGestorDelClimaDelAula.FactoresATenerEn Cuenta.UniversidadDeCantabria.
dc.relation.referencesCERE(1993):EvaluarElContextoEducativo.DocumentoDeEstudio.Vitoria:MinisterioDe EducaciónYCultura.GobiernoVasco.España.
dc.relation.referencesChapman,C.Sammons,P.(2013)SchoolSelf-EvaluationforSchoolImprovement:What WorksandWhy?UniversityOfGlasgow.EducationTrust.
dc.relation.referencesConejo,R.Redondo,J.(2001):«ElClimaEscolarPercibidoPorLosAlumnosDeEnseñanza Media.UnaInvestigaciónEnAlgunosLiceosDeLaRegiónMetropolitana».Última DécadaNº15.Valparaíso:EdicionesCIDPA.
dc.relation.referencesCorrea,R.L.,E.Pino,P.V.,T.(2017)RelationshipBetweenGroupSeatingArrangementIn TheClassroom AndStudentParticipationInSpeakingActivitiesInEFLClassesAtA SecondarySchoolInChile.PrimeraÉpoca.45.145-158
dc.relation.referencesCotton,Kathleen.(1992)School-Based Management.SchoolImprovementResearch Series.
dc.relation.referencesCubrero,C.M.(2004)LaDisciplinaEnElAula:ReflexionesEnTornoALosProcesosDe Comunicación.RevistaElectrónica:ActualidadesInvestigativasEnEducación.4(2).1- 39.
dc.relation.referencesDemirdag,S.(2015)Classroom ManagementandStudents´Self-Esteem:CratingPositive Classrooms.EducationalResearchandReviews.AcademicJournals.10(2)191-197.
dc.relation.referencesDemirdag,S.(2015)TheRelationshipbetweenCriticalThinkingAbilitiesandClassroom ManagementSkillsofHighSchoolTeachers.EducationalResearchandReviews. AcademicJournals.10(7).850-855.
dc.relation.referencesDjigic,G.Stojiljkovic,S.(2011)Classroom ManagementStyles,Classroom Climateand SchoolAchievement.SocialandBehavioralSciences.29(2011).819-828.
dc.relation.referencesEvans,I.M.Harvey,S.T.Buckley,L.Yan,E.(2009)DifferentiatingClassroom Climate Concepts:Academic,Management,And EmotionalEnvironments,Kōtuitui:New ZealandJournalOfSocialSciencesOnline,4:2,131-146.
dc.relation.referencesFisher,D.L.Fraser,B.J.(1983)UseOfClassroom EnvironmentScaleInInvestigating EffectsOfPsychosocialMilieuOnScienceStudents´Outcomes.AnnualMeetingof TheNationalAssociationforResearchinScienceTeaching
dc.relation.referencesGalini,R.Efthymia,P.(2009)DimensionsOfTheClassroom Climate,AsPerceivedByThe Students,Relate To Their Teachers´ Evaluation Approach On Their Overall PerformanceInAGreekPrimarySchoolSample.NewHorizonsinEducation.57(2). 109-119.
dc.relation.referencesGroves,E.A.Austin,J.L.(2019)DoesTheGoodBehaviorGameEvokeNegativePeer Pressure? In Primary and Secondary Classrooms.JournalofApplied Behavior Analysis.52(1)3-16.
dc.relation.referencesGuardino,C.A.Fullerton,E.(2010)Changing Behaviors byChanging the Classroom Environment.TeachingExceptionalChildren.42(6).8-13.
dc.relation.referencesHarmer,Jeremy.(2007)HowToTeachEnglish.34-58
dc.relation.referencesHernández-Castilla,R.Murillo,F.Martínez-Garrido,C.(2013)FactoresDeIneficiencia Escolar.UniversidadAutónomaDeMadrid.RevistaIberoamericanaSobreCalidad, EficaciaYCambioEnEducación.12(1)103-118.
dc.relation.referencesHerrera,M.L.(2017)ImpactofImplementingaVirtualLearningEnvironment(VLE)Inthe EFLClassroom.Ikala,RevistaDeLenguajeYCultura.22(3).479-498.
dc.relation.referencesHoward,P.Becker,C.Wiebe,S.Carter,M.Gouzouasis,P.Mclarmon,M.Richardson,P. Ricketts,K.Schuman,L.(2018)CreativityandPedagogicalInnovation:Exploring Teachers’ExperiencesofRisk-Taking,JournalofCurriculum Studies,50(6).850-864.
dc.relation.referencesJungLin,Y.(2014)TeacherInvolvementinSchoolDecisionMaking.JournalofStudiesin Education.MacrothinkInstitute.4(3).50-58.
dc.relation.referencesLopes,RosileneBeatriz,&Gomes,CandidoAlberto.(2012).PazNaSalaDeAulaÉUma CondiçãoParaO SucessoEscolar:QueRevelaA Literatura?. Ensaio:AvaliaçãoEPolíticasPúblicasEm Educação, 20(75),261-282.
dc.relation.referencesLópez,V.(2014)Convivencia Escolar.Pontificia Universidad Católica De Valparaíso. UNESCO.OficinaRegionalDeEducaciónParaAméricaLatinaYElCariba.Santiago DeChile
dc.relation.referencesMachado,R.F.Gil,G.(2017)The Processes ofConstruction,Deconstruction and ReconstructionofanIFSCLanguageTeacher’sProfessionalIdentity.IFCSEnglish. D.E.L.T.A.33(2).383-411.
dc.relation.referencesMaldonado,F.(2008)MétodosYTécnicasDeEnseñanza.Estrategias,MétodosYTécnicas DeEnseñanzaParaMaestros.PublicacionesPuertorriqueñasEditores.357-458
dc.relation.referencesMarin,C.I.(2013)TheRoleOfRisk-TakingBehaviorInTheDevelopmentOfSpeakingSkills InESLClassrooms.RevistaDeLenguasModernas.19.421-435.
dc.relation.referencesMarzano, R:J. (2014) Proximal Versus Distal Validity Coefficients for Teacher ObservationalInstruments,theTeacherEducator,49:2,89-96
dc.relation.referencesMarzano,R.J.Marzano,J.S.Pickering,D.J.(2002)Classroom ManagementThatWorks.
dc.relation.referencesMena,M.I.Valdes,A.M.(2008).«ClimaSocialEscolar».DocumentoValorasUC.Santiago: EscuelaDePsicología,Univer-SidadCatólica.DisponibleEn:Http://Es.Scribd.Com. Mendarosqueta,N.S.(2010)EstilosDeEnseñanza.UniversidadPedagógicaNacional. MéxicoD.
dc.relation.referencesMilicic,N.Arón,A.M.(2004)ClimasSocialesTóxicosYClimasSocialesNutritivosParaEl DesarrolloPersonalEnElContextoEscolar.PontificiaUniversidadCatólicaDeChile.
dc.relation.referencesMurillo,F.Hernández-Castilla,R.MartínezGarrido,Cynthia.(2016)¿QuéOcurreEnLas Aulas Donde Los Niños Y Niñas No Aprenden? Estudio Cualitativo De Aulas IneficacesEnIberoamérica.UniversidadAutónomaDeMadrid.PerfilesEducativos. 33(151)55-70.
dc.relation.referencesPayton,L.(2016)TeachingPracticesThatMayImproveStudentAchievementOnTheHigh School Assessment Program (HSAP) For English Language Arts. Walden DissertationsandDoctoralStudiesCollection.
dc.relation.referencesPereira,Amélia Neves.(2005).(In)Disciplina Na Aula.Uma Revisão Bibliográfica De AutoresPortugueses. RevistaLusófonaDeEducação,(5),193-198.RecuperadoEm 19DeAbrilDe2019.
dc.relation.referencesRodriguez,D.(2004):DiagnósticoOrganizacional.EdicionesUniversidadCatólica. SantiagoDeChile.
dc.relation.referencesSammons,P.(2006)SchoolEffectivenessandEquity:MakingConnections.TheUniversity OfNottingham,SchoolOfEducation.
dc.relation.referencesSammons,P.Bakkum,L.(2011)EffectiveSchools,EquityandTeacherEffectiveness:A ReviewtotheLiterature.RevistaCurriculum YFormaciónDelProfesorado.15(3).
dc.relation.referencesSammons,P.Hillman,J.Mortimer,P.(1995)KeyCharacteristicsofEffectiveSchools:A Review ofSchoolEffectiveness Research.Institute OfEducation.UniversityOf London.
dc.relation.referencesSandoval,M.(2014)ConvivenciaYClimaEscolar:ClavesDeLaGestiónDelConocimiento. ProyectoJuventudes.UltimaDécada,41.153-178.
dc.relation.referencesScrivener,Jim.(2005)LearningTeaching.AGuidebookforEnglishLanguageTeachers. SecondEdition.79-104.
dc.relation.referencesTrickett,E.J.Moos,R.H.(2016)SocialEnvironmentofJuniorHighand HighSchool Classrooms.JournalOfEducationalPsychology.65(1).93-102.
dc.relation.referencesUNESCO(2008)LosAprendizajesDeLosEstudiantesDeAméricaLatinaYElCaribe. (PrimerReporteDelSegundoEstudioRegionalComparativoYEducativo,SERCE). SantiagoDeChile
dc.relation.referencesUNESCO.(2013)AnálisisDelClimaEscolar:¿PoderosoFactorQueExplicaElAprendizaje EnAméricaLatinaYElCaribe?LaboratorioLatinoamericanoDeEvaluaciónDeLa CalidadDeLaEducación.(LLECE).SantiagoDeChile.
dc.relation.referencesWong,H.K.TheWell-ManagedClassroom.(2015)TheSAGEEncyclopediaofClassroom Management.SecondEdition.371
dc.relation.referencesWorldEconomicForum.(2016)NewVisionforEducation:FosteringSocialandEmotional LearningthroughTechnology.
dc.relation.referencesYselande,P.(2013)Academic Risk-Taking in HigherEducation.Florida International University.
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/