El fenómeno social de la enfermedad mental : una perspectiva de abordaje desde la pedagogía de las Artes Escénicas. Propuesta para un posible escenario educativo.
Abstract
La siguiente monografía aborda tres elementos: la población psiquiátrica, de la que se hace un recuento histórico y contextualizado en la realidad actual colombiana para tener una mejor comprensión de lo que queremos referir; el teatro, y nos paramos desde esos límites en donde el teatro se ha vinculado a otros contextos para ya no solo ser una práctica artística sino un posibilitador de cambio social y comprensión personal; y por último la pedagógía, específicamente las herramientas desarrolladas en la formación que nos capacitan para estudiar contextos, comprender relevancia de contenidos y trascender el ámbito de la escuela y el desarrollo cognitivo. Estos tres elementos se tejen en función de una propuesta: un nuevo campo pedagógico con una población que ha sido estigmatizada y excluida, que representa una problemática social que como pedagogos colombianos no podemos evadir.
Abstract
The following monograph addresses three elements: the psychiatric population, of which a historical and contextualized account is made in the current Colombian reality which allows to have a better understanding of what we want to address; theater, and we stand on those limits where theater has been linked to other contexts, not only as an artistic practice but a facilitator of social change and personal understanding; and finally pedagogy, specifically the tools acquiered in the training developed in the career that enable us to study contexts, understand content relevance and transcend the scope of learning in schools (and academic institutions) and cognitive development. These three elements are woven towards a proposal: a new pedagogical field with a population that has been stigmatized and excluded, which represents a social problem that as Colombian pedagogues we can not avoid or ignore.
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