Comunidades virtuales de aprendizaje en la escuela: analisis de las interacciones sociales para el desarrollo de colectivos inteligentes
Citación
Fecha
2016Autor
Morales Peña, Carlos Andrés
Director / Asesor / Tutor
Ramírez Calvo, Jorge Enrique
Palabras claves
Interacción social
Virtualidad en la escuela
Comunidades virtuales de aprendizaje
Colectivos inteligentes
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Tesis de grado para optar al título de magister en educación, tiene como propósito analizar las interacciones sociales de los estudiantes de educación básica secundaria al conformar una comunidad virtual de aprendizaje, desarrollando algunos postulados de la perspectiva de la virtualidad planteada por Pierre Levy en tanto se comprende el ejercicio del aprendizaje bajo una dinámica de colectivos inteligentes
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Educación
Colecciones
- Maestría en Educación [796]