Representaciones sociales sobre dopaje deportivo en estudiantes de la Facultad de Educación Física de la U.P.N.

Torres Aranguren, Juan Antonio

dc.contributor.advisor	Porras Contreras, Yair Alexander	spa
dc.contributor.author	Torres Aranguren, Juan Antonio	spa
dc.date.accessioned	2019-09-11T20:19:00Z
dc.date.available	2019-09-11T20:19:00Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	TO-23149
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/10340
dc.description.abstract	Tesis de Grado de Maestría que se propone reconocer las representaciones sociales que sobre el dopaje deportivo construye un grupo de profesores en formación de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN), tomando como referente el enfoque estructural de la representación social. Por medio de una análisis prototípico que consiste en un índice de evocación, la determinación y el análisis de los Sistemas Cognitivos de Base y el conocimiento declarativo en una muestra de 98 estudiantes de las diferentes carreras de la facultad. Terminando con una propuesta de espacio académico donde se debatan temas relacionados con el dopaje sus efectos e implicación en la Salud. Por otra parte el ejercicio docente debe promover entre los estudiantes el conocimiento científico de los efectos de muchas de estas sustancias, diseñando una alternativa Didáctica que genere elementos de reflexión donde el conocimiento de sus efectos metabólicos a largo plazo sea la herramienta que promueva el entrenamiento donde solo el estímulo de la carga de trabajo y una buena sana y adecuada dieta sumado a un excelente descanso, lleve a resultados duraderos que suplan las expectativas de la sociedad, pero donde se respete y se busque incansablemente la salud.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Dopaje deportivo	spa
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	Representaciones sociales	spa
dc.title	Representaciones sociales sobre dopaje deportivo en estudiantes de la Facultad de Educación Física de la U.P.N.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Docencia de la Química	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec
dc.relation.references	Abella, R., & Medellín, J. (2012). Los Esteroides Anabolizantes Androgenicos, Riesgos y Consecuencias. Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica 15 (Supl. Olimpismo), 47-55.
dc.relation.references	Abric, J. (2003). Méthodes d’étude des représentations sociales. Ramonville Saint-Agne.: Érès
dc.relation.references	Abric, J. P. (2001). Prácticas sociales y representaciones. . Mexico: Coyoacán.
dc.relation.references	Alvarado, S., Botero, P., & Gutiérrez, M. (2008). Representaciones sociales. Una mirada a la teoría moscoviciana. En P. Botero. Representaciones y ciencias sociales. Una perspectiva epistemológica y metodológica. Buenos Aires: Espacio.
dc.relation.references	Arnold, P. (1995). Educación Física, movimiento y curriculum. Kinesis.
dc.relation.references	Aubel, O., Lefèvre, B., Le Goff, J.-M., & Taverna, N. (2018). Effects of situational costs and benefits on projected doping likelihood. Psychology of Sport & Exercise, 88-94.
dc.relation.references	Cardenas, M., & Rodriguez, R. (2006). UTILIZACIÓN DEL MODELO DE ESQUEMAS COGNITIVOS DE BASNúcleo de una Representación SocialL. Análisis de Movimiento de Antiglobalización. Psicologia & Sociedade, vol. 18, núm. 3, 113-118.
dc.relation.references	Casajus, J. (2005). Dopaje, salud y deporte. Información Terapeutica: del Sistema Nacional de Salud Vol 29–Nº 1, 1-11.
dc.relation.references	Cornachione, M. (2006). Psicología del Desarrollo. Cordoba, Argentina: Brujas.
dc.relation.references	Dietz, P., Ulrich, R., Dalaker, R., Striegel, H., Franke, A., Lieb, K., y otros. (2015). Associations between Physical and Cognitive Doping – A Cross-Sectional Study in 2.997 Triathletes. Plos One.
dc.relation.references	Ehrnborg, C., & Rosén, T. (2009). The psychology behind doping in sport. Growth Hormone & IGF Research, 19.
dc.relation.references	Engelberg, T. (2016). Doping in sport: Whose problem is it? Sport Management Review, 1-5.
dc.relation.references	Flament, C. (1994). Structure, dynamique et transformation des representations sociales, citado por Abric (Ed), Preactiques sociales et representations . Paris: PUF.
dc.relation.references	Flores, C., & González, E. (2008). Representaciones Sociales del medio Ambiente. TRAYECTORIAS VOLUMEN X, NÚM. 26 ENERO-JUNIO, 66-78.
dc.relation.references	Garcés, A., Patiño, C., & Torres, J. (2006 Pág. 32... Porras, 2017). Investigación y saberes. Estado del Arte de las investigacionessobre la realidad Juvenilen Medellín 2004-2006. Medellín
dc.relation.references	Garcia, w. (2016). Mecanismos fisiológicos e moleculares dos Esteroides Anabólicos. Rev. Acta Brasileira do Movimento Humano – Vol.6, n.1, ISSN 2238-2259, p.56-63.
dc.relation.references	Garthe, I., & Maughan, R. (2018). Athletes and Supplements: Prevalence and Perspectives. International Journal of Sport Nutrition and Exercise Metabolism., 126-138.
dc.relation.references	Gaytan, C. (s.f.). Diseño de un instrumento para conocer las representaciones sociales de los. Universidad de Durango Campus Chihuahua y Centro de Investigación y Docencia, Mexico.
dc.relation.references	Guimelli, C., & Rouquette. (1992). Analyse structurale des représentations sociales. Bulletin de Psychologie, 196-202.
dc.relation.references	Guyton A, H. J. (2015). Tratado de Fisiología Médica. Phyladelphia: Mc Graw Hill Interamericana.
dc.relation.references	Jodelet, D. (. (1986). En P. s. II, La representación social: fenómenos, concepto y teoría. En S. Moscovici (págs. 470-494). Barcelona: Paidos.
dc.relation.references	Johnstone, A. (1991). Why is science difficult to learn? Things are seldom what they seem. Journal of Computer Assisted Learning, 75-83.
dc.relation.references	ken, H., Elaine, H., David, G., & Crhis, L. (2013). Psychological Mechanisms Underlying Doping Attitudes in Sport: Motivation and Moral Disengagement. Journal of Sport & Exercise Psychology, 419- 432.
dc.relation.references	Kondric, M. S. (2011). Is there a danger for myopia in anti-doping education? Comparative analysis of substance use and misuse in Olympic racket sports calls for a broader approachAndrea Petroczi. Kondric et al. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, 6:27.
dc.relation.references	Kondric, M., Damir Sekulic, D., & Petroczi, A. e. (2011). Is there a danger for myopia in anti-doping education? Comparative analysis of substance use and misuse in Olympic racket sports calls for a broader approach. Substance Abuse Treatment, Prevention, and Policy, 27-32.
dc.relation.references	Laguna, J. P. (2002). Bioquimica de Laguna. Mexico: Manual Moderno.
dc.relation.references	M. Poussel P. Laure b, C. L.-P.-M. (2013). Specific teaching about doping in sport helps medical students to meet prevention needs. Science & Sports , 274-280.
dc.relation.references	Mazanov, J., & Huybers, T. (2010). An empirical model of athlete decisions to use performance enhancing drugs: Qualitative evidence. Qualitative Research in Sport and Exercise, 385-402.
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Docencia de la Química	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International