La intertextualidad para fomentar una experiencia estética en el aula

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Date
2019Author
Echeverry Capera, Luis Steven
Director / Asesor / Tutor
Bogotá Barrera, Magda Patricia
Metadata
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El presente trabajo de grado presenta la investigación-acción realizada en el curso 905 de la Escuela Normal Distrital María Montessori. Esta investigación parte de la implementación de una propuesta de intervención pedagógica basada en la interacción intertextual entre varios lenguajes y la literatura, con el propósito de formar una experiencia estética, dado que se encontró que los estudiantes tenían muy poca experiencia con la lectura literaria; es decir, no lograban reflexionar sobre su vida o su mundo por medio de los textos literarios propuestos. Por tal razón, fue necesario integrar el cine, la música y el arte en general para lograr formar una mejor experiencia estética del texto literario.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español e Inglés