Aproximaciones al estudio de la adquisición de la conciencia de la regla en niños de 7 a 8 años.

Catama Martínez, María Soledad; Silva Beltrán, Lina María

dc.contributor.advisor	Durán Chiappe, Sandra Marcela	spa
dc.contributor.author	Catama Martínez, María Soledad	spa
dc.contributor.author	Silva Beltrán, Lina María	spa
dc.date.accessioned	2019-09-05T14:10:32Z
dc.date.available	2019-09-05T14:10:32Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.other	TE-23240
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/10245
dc.description.abstract	El presente ejercicio investigativo, tiene como fundamento comprender la importancia del proceso de adquisición de la conciencia de la regla en niños de 7 a 8 años, a partir de la práctica de un juego de reglas, teniendo en cuenta categorías que a través del juego se pueden desarrollar como lo son: Las interacciones de los niños y niñas, la creación de estrategias y cooperación, a su vez la resolución de problemas que se presentan en cada partida, logrando así evidenciar las habilidades que se pueden desarrollar y potenciar en los niños y niñas con en el trascurso del juego. Para tal fin se plantearon unas fases las cuales permitieron establecer un orden e hilo conductor para el desarrollo del presente ejercicio investigativo.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Juego	spa
dc.subject	Noción de regla	spa
dc.subject	Adquisición de la regla interacción	spa
dc.subject	Cooperación	spa
dc.subject	Turno	spa
dc.subject	Estrategias	spa
dc.subject	Resolución de problemas	spa
dc.title	Aproximaciones al estudio de la adquisición de la conciencia de la regla en niños de 7 a 8 años.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.references	Blanco, J., Murcia, L., Posso, A. y Vargas, D. (2014). Maestras, Juego, Vivencias: Una aproximación a las creencias sobre el juego de seis maestras del Colegio Aquileo Parra IED (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Bernal, J. (2015). El juego; una herramienta que posibilita la formación del ser humano (Tesis de pregrado).Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Caillois, R. (1986). Los juegos y los hombres. La máscara y el tiempo. México: Fondo de cultura económica.
dc.relation.references	Carabalí, S. (2013). El juego como herramienta pedagógica (Tesis de pregrado).Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Ceballos, E. y Delgado, A. (2018). Representaciones de juego y su incidencia en las construcciones de infancia (Tesis de maestría). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Espinosa, P. (4 abril del 2017). 13 beneficios que aportan los juegos de reglas a los niños. Red Cenit. Recuperado de https://www.redcenit.com/beneficios-juegos-de-reglas-para-los-ninos/
dc.relation.references	Garner, L. (2001). Guía para la elaboración de proyectos y de informes finales de investigación. Colombia: Universidad de Caldas.
dc.relation.references	Glanzer, M. (2000). El juego en la niñez. Buenos Aires, Argentina: Editorial Aique.
dc.relation.references	Linares, A. (1994). Desarrollo cognitivo: las teorías de Piaget y Vygotsky. España: Universidad Autónoma de Barcelona. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1rE15JKKSirXQsg8VUsTaHU-7_HvoFHb8/view
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2010). Lineamientos pedagógicos y curriculares para la educación inicial en el distrito. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Moreira, M. (2017). Aprendizaje Significativo: Un concepto subyacente. Recuperado de https://www.if.ufrgs.br/~moreira/apsigsubesp.pdf
dc.relation.references	Navarro, V. (2010). El afán de jugar: Teoría y práctica de los juegos motores. Barcelona: INDE publicaciones.
dc.relation.references	Piaget, J. (1956). Teoría del desarrollo cognitivo. Recuperado de http://www.terapia-cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-Del-Desarrollo-Cognitivo-de-Piaget.pdf
dc.relation.references	Piaget, J. (1984). El criterio moral en el niño. Barcelona: Ediciones Martínez Roca.
dc.relation.references	Piaget, J. (1990). La formación del símbolo en el niño. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica
dc.relation.references	Pineda, J., Suarez, N. y Vanegas, I. (2013). Comprensiones de juego en niños y niñas de la primera infancia y sus familias en contextos rurales (Tesis de pregrado). CINDE. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Porlán, J. (1993). El diario del profesor: Un recurso para la investigación en el aula. Sevilla: Tiada Editorial S.L.
dc.relation.references	Quintero, Y. (2016). El juego reglado: Potencializador de la tolerancia y respeto (Tesis de pregrado).Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Stake, R. (1998). Investigación con estudio de casos. Madrid: Ediciones Morata.
dc.relation.references	Villegas, C. (1998). Influencia de Piaget en el estudio del desarrollo moral. Revista Latinoamericana de Psicología. 30(2), 223-232. Recuperado de file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/influencia%20de%20piaget%20en%20el%20dllo%20moral%20(1).pdf
dc.relation.references	Yuni, J. y Burbano, C. Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Argentina: Editorial Brujas.
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International