Atreverse a escribirlo o fracasar en el permiso : aproximaciones al grafiti actual y sus disputas

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Date
2018Author
Rayo García, Julio César
Director
Caro Parrado, Jonathan - director
Materias
Grafiti
Vandalismo
Legal
Autor
Espacio público
Espacio privado
Antipedagogía
Educación en la mirada
Aprendizaje basado en problemas
Metadata
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El presente trabajo tiene como objetivo aproximarse al grafiti discursivamente, a través de categorías que resuelvan lo vandálico y lo legal, con la intención de acercar esta posibilidad a escenarios no escolarizados tomando como base la antipedagogía y la educación de la mirada y desde allí de explorar otras alternativas de enseñanza no formales en escenarios no escolarizados, donde el grafiti sea el eje central.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Ciencias Sociales